Con la finalidad de atender a la población de los Asentamientos Humanos, subempleados y desempleados en general que necesita capacitarse en actividades afines a la actividad petrolera la flamante directora de UGEL Talara :Lic. GRADYS JESUS SULLÓN LEÓN manifestó su decisión de emitir la resolución de aprobación de la OPCION OCUPACIONAL Hidrocarburos que se dictará en el CETPRO San Pablo del Puerto Menor San Pablo, Distrito La Brea, Talara en la modalidad experiemntal, para lo cual se impementará un taller especializado con apoyo de las empresas de la zona para poder realizar las practicas preprofesionales en las mejores condiciones y asi llevar adelante este importante proyecto presentado por el Director del CETPRO SAN PABLO Lic. Jacinto Namuche Huertas.
Hasta la fecha esta especialidad se brinda en las Universidades y en los Institutos Tecnologicos de la Región Piura a los que tienen acceso una minoria de la población estudiantil talareña por lo que es urgente aperturar la opción de capacitación a los jovenes y adultos que no tienen las posibilidades economicas para cursar sus estudios en los Centros de Formación Tesnico Profesional de nivel superior.
El proyecto fue presentado en el mes de enero del 2014 y han pasado cinco meses sin que UGEL Talara haya emitido la opinión técmica respectiva, por lo que urge aprobar la solicitud de la mencionada Opcion Ocupacional.
jueves, 29 de mayo de 2014
Talara: Obras para modernizar la refinería se inician a fin de año
Jueves 29 de mayo del 2014 | 16:34
El norte volverá a ser el centro de la industria petrolera en la costa del Pacífico, aseguró Eleodoro Mayorga, ministro de Energía y Minas.
“Hay que empezar a comprar equipos y trabajar con todos los contratistas, peroa fines de año, es decir, en unos siete meses se comenzará a ver más actividad”, aseguró Lladó en la suscripción del contrato del proyecto para modernización la refinería de Petroperú.
Por su lado, el ministro de Energía y Minas, Eleodoro Mayorga, consideró que Talara “volverá a ser el centro de la industria petrolera en la costa del Pacífico, una vez que se culminen las obras.
“Hoy es un día histórico en la industria refinera nacional, ya que representa el inicio de la mayor inversión en conversión tecnológica realizada en el Perú durante el presente siglo. La refinería de Talara vuelve a nacer con un proyecto de magnitud colosal, cuya ejecución en sí es un reto y que la convertirá en la más compleja y moderna”, manifestó.
PIEDRA Y PLACA
En la ceremonia, antes de poner la primera piedra de la obra y develar la placa del proyecto, el presidente Ollanta Humala refirió que la modernización responde a los intereses nacionales para asegurar la capacidad energética y de petróleo del país.
En la ceremonia, antes de poner la primera piedra de la obra y develar la placa del proyecto, el presidente Ollanta Humala refirió que la modernización responde a los intereses nacionales para asegurar la capacidad energética y de petróleo del país.
Los trabajos, a cargo de la española Técnicas Reunidas, demandará una inversión total de US$3.500 millones. Humala dijo que del monto total, el Estado aportará un 72% (US$2.730 millones) y que el 28% restante se harán a través de contratos con privados.
PETROPERÚ firma contrato para Modernización de Refinería Talara mayo 29, 2014 Noticias
http://www.petroperu.com.pe/pmrt/petroperu-firma-contrato-para-modernizacion-de-refineria-talara/
Acto contó con la participación del presidente Ollanta Humala, ministros de Estado, congresistas y autoridades regionales y locales.
La nueva refinería reducirá el azufre de los combustibles para preservar la calidad del aire y la salud de los peruanos.
El Presidente de la República, Ollanta Humala Tasso, presidió el acto de firma del contrato entre PETROPERÚ y Técnicas Reunidas de España, para la construcción del Proyecto Modernización de Refinería Talara (PMRT); el cual significa la construcción de una nueva refinería, con nuevas unidades de procesos y alta complejidad tecnológica.
El contrato fue firmado por Héctor Reyes Cruz, Presidente de Directorio de PETROPERÚ y Juan Lladó Arburúa, Vicepresidente y Director Ejecutivo de la empresa de ingeniería española Técnicas Reunidas, en las instalaciones de Refinería Talara. Previamente, Reyes Cruz había dado las palabras de bienvenida a los ilustres invitados y Eleodoro Mayorga, Ministro de Energía y Minas, ofreció un discurso resaltando la importancia del proyecto para el desarrollo nacional.
Luego de ello, el presidente Humala procedió a colocar la primera piedra del proyecto y develó una placa conmemorativa del acto. Lo acompañaron, Nadine Heredia, primera dama de la Nación, la vicepresidenta Marisol Espinoza, el Primer Ministro, René Cornejo, el Ministro de Economía y Finanzas, Miguel Castilla, el Ministro del Ambiente, Javier Pulgar Vidal, la Ministra de Trabajo, Ana Jara, el Ministro de Vivienda, Milton Von Hesse, el Viceministro de Salud, José Carlos Sara, el Presidente del Congreso, Freddy Otárola, los congresistas de Piura, el Presidente Regional de Piura, Javier Atkins, el Alcalde de Talara, Jacinto Timaná y el agregado comercial de España, Jose Marti.
Con este acto, en las próximas semanas se dará inicio a las actividades del proyecto, realizándose trabajos de movimiento de tierras y demolición, asimismo, la empresa Técnicas Reunidas construirá sus instalaciones y procederá a seleccionar a las empresas contratistas, las que a su vez serán las encargadas de iniciar los trabajos mayores en los próximos meses.
El proyecto comprende el incremento de la capacidad de refinación de 65 mil a 95 mil barriles por día. Al mismo tiempo la mejora de la calidad de los combustibles al producir diésel 2, gasolinas y gas licuado de petróleo (GLP), con un contenido menor a 50 partes por millón de azufre, lo que redundará en un aire más limpio y menores gastos en salud para la población.
La nueva refinería generará beneficios ambientales, económicos y sociales no sólo para la macro región norte sino para todo el país.
Proyecto Modernización de Refinería Talara
JUEVES 29 DE MAYO DEL 2014 | 11:00 ¿Qué ganamos con la modernización de la Refinería de Talara?
http://elcomercio.pe/economia/negocios/que-ganamos-modernizacion-refineria-talara-noticia-1732719
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La inversión de US$3.500 millones permitirá reducir la contaminación del aire e incrementará la producción de Petro-Perú,
Hoy se inicia el Proyecto de Modernización de la Refinería de Talara(PMRT), la inversión más importante del Gobierno Peruano por el monto involucrado, de US$3.500 millones, y los beneficios que su puesta en marcha reportará al país a partir del 2017, fecha estimada para su puesta en operación.
Se trata de un proyecto que ha suscitado pasiones y críticas por la (al parecer) elevada suma que el Estado deberá costear para sacarlo adelante. “Utilizar el dinero de todos los peruanos en proyectos multimillonarios merece una justificación”, ha dicho Cecilia Blume.
¿Cuáles son, pues, los beneficios que justifican este proyecto? Según el gobierno y la mayoría de expertos en hidrocarburos, hay varias razones.
BENEFICIO AMBIENTAL Y SANITARIO
La principal es que permitirá producir combustibles más limpios, es decir, con menor contenido de azufre a través de un moderno proceso de desulfurización. Cuando esté concluida, la refinería de Talara producirá diesel 2 con contenido de sólo 50 partes por millón(ppm) de azufre, en lugar de diesel con 1.700 ppm.
Como resultado, se reducirá la frecuencia de enfermedades respiratorias en la población, disminuyendo, por ende, los gastos por salud y atención hospitalaria de los peruanos.
MAYOR PRODUCCIÓN
No menos importante, la desculturización irá acompañada – para hacerla económicamente rentable – de un incremento en la capacidad de refinación, de 60 mil a 90 mil barriles por día.
Este incremento incluye la implementación de nueva tecnología para poder procesar crudos pesados, como los que producen los lotes 192 y 8 (Pluspetrol) y el lote 67 (Perenco), todos ellos en la selva.
Actualmente la refinería procesa únicamente el petroleo liviano que producen los lotes del noroeste (Piura y Tumbes).
MENORES IMPORTACIONES
Como consecuencia inmediata de todo esto, el gobierno sostiene que el PMRT permitirá asegurar la producción y abastecimiento de combustibles nacionales, disminuyendo las importaciones.
Y es que la refinería de Talara produce combustible con alto contenido de azufre para las provincias, e importa combustibles con bajo contenido para distribuirlos en Lima. Sólo en el 2012, la balanza comercial de hidrocarburos fue negativa en US$5.000 millones debido a esto. Esto se reducirá.
FORTALECIMIENTO DE PETRO-PERÚ
Finalmente, cabe mencionar que la Ley 30130, que declara de interés nacional la modernización de la refinería de Talara, tiene como objetivo suplementario el fortalecimiento de Petro-Perú, la petrolera nacional en cuyas manos recae la ejecución de este proyecto.
Según el gobierno, el PMRT garantizará al Estado una mayor participación en el mercado de hidrocarburos, atendiendo la creciente demanda del país a través de la red de distribución de combustibles de Petro-Perú, la cual llega a los lugares más alejados de la sierra y selva peruana.
“Las ventajas no están en la refinación per se sino en que permitirá a PetroPerú seguir siendo la empresa que garantiza la mitad o más del abastecimiento energético nacional en todos los puntos del territorio”, señaló recientemente el ministro de Energía y Minas, Eleodoro Mayorga.
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Pdte. Humala: modernización de refinería deTalara responde a política de seguridad energética
http://www.tvperu.gob.pe/noticias/politica/politica/59272-pdte-humala-modernizacion-de-talara-responde-a-politica-de-seguridad-energetica-de-peru.html
El
presidente de la República, Ollanta Humala, afirmó que la modernización
de la refinería de Talara responde a una política y estrategia de
fortalecimiento de seguridad energética.
“Este convenio responde a los intereses
del país, a una política y estrategia de fortalecimiento de seguridad
energética y del petróleo”, dijo.
Fue durante la ceremonia de inicio del
proyecto de modernización de la refinería de Talara (que permitirá
incrementar su capacidad productiva en 45%), en la que también resaltó
que esta significará la generación de miles de puestos de trabajo,
mejora en el medio ambiente, modernidad, oportunidades de desarrollo y
responsabilidad social en Talara.
En otro momento, el mandatario defendió
la participación del capital privado (que tambión implica la venta de
hasta en un 49% de las acciones de Petroperú) en lo que se considera el
proyecto más importante en la política petrolera del país, la
modernización de la refinería de Talara. Aseguró que la refinería de
Talara continuará siendo empresa pública, con un 28% de participación
privada.
En la ceremonia estuvieron presentes el
titular del Gabinete Ministerial, René Cornejo; y los ministros de
Economía, Luis Castilla; de Energía y Minas, Eleodoro Mayorga; de
Trabajo, Ana Jara; de Vivienda, Milton von Hesse, y del Ambiente, Manuel
Pulgar-Vidal.
Asimismo, participaron el presidente del
Congreso, Fredy Otárola; la primera vicepresidenta de la República,
Marisol Espinoza; la Primera Dama de la Nación, Nadine Heredia;
congresistas, el titular de la región Piura, Javier Atkins, además de
autoridades de Petroperú y de la zona.
lunes, 26 de mayo de 2014
UGEL TALARA INICIA NUEVA GESTIÓN CON PROF. GLADYS SULLÓN LEÓN
25.05.2014
DIRECTOR DELA DREP CONFIRMÓ CAMBIO DE DIRECTORES
EL DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACIÓN PIURA (DREP), PROF. FRANCISCO ARNAO TÁVARA, CONFIRMÓ EL CAMBIO DE TRES DIRECTORES DE LAS UNIDADES DE GESTIÓN EDUCATIVA (UGEL) DE LAS PROVINCIAS DE TALARA, MORROPÓN Y HUANCABAMBA.
MANIFESTÓ QUE LOS TRES DIRECTORES FUERON CAMBIADOS, TRAS UNA DISPOSICIÓN FORMALIZADA POR LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PIURA EN COORDINACIÓN CON EL GOBIERNO REGIONAL DE PIURA, DESPUÉS DE HABERSE EFECTUADO UNA EVALUACIÓN EN EL ASPECTO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA.
LA AUTORIDAD EDUCATIVA REGIONAL, MANIFESTÓ QUE EN LA UGEL TALARA, LA PROF. GLADYS SULLON LEÓN REEMPLAZA AL PROF. LUIS ALFREDO MEZA VELÁSQUEZ. EN LA UGEL MORROPÓN, EL PROF. MARINO JORGE ACUÑA SANCHEZ, REEMPLAZA AL PROF. EDWAR LÓPEZ ROMÁN Y EN LA UGEL HUANCABAMBA EL ABOG º EMILIO ENCALADA OLAVARRÍA , REEMPLAZA A LA PROF CARMEN ROSA ORDOÑEZ GUERRERO.
ADEMÁS, ARNAO TÁVARA, SUBRAYÓ QUE LOS CAMBIOS EFECTUADOS NO SON POR SITUACIONES DE ANOMALÍAS REGISTRADAS DENTRO DE ESTAS INSTANCIAS, MÁS BIEN ES PARA FORTALECER Y MEJORAR LOS RESULTADOS EN MATERIA PEDAGÓGICA, AL MISMO TIEMPO INDICÓ QUE VIENE REALIZANDO CONTANTES EVALUACIONES Y NO DESCARTÓ QUE EN LOS PRÓXIMOS MESES SE TENDRÁ MÁS CAMBIOS EN LAS DIFERENTES UGEL.
CONTINUAN
EN PAITA, CONTINUA LA MG. EDITH GARCIA DE VIVAS, QUIEN REEMPLAZÓ AL PROF. FRANCISCO ARNAO TAVARA, ACTUAL DIRECTOR DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PIURA.
EN LA RECIENTEMENTE CREADA UGEL HUARMACA SEGUIRÁ EN FUNCIONES EL PROF. FLAVIO PALOMINO JIBAJA LABÁN.
BIOGRAFÍAS
LA NUEVA DIRECTORA DE LA UGEL TALARA, PROF GLADYS SULLON, ES DOCENTE NOMBRADA DE LA IE ALEJANDRO SANCHEZ ARTEAGA DE LA ARENA EN LA ESPECIALIDAD DE MATEMÁTICAS Y ES ADEMÁS CONTADORA .
EN EL 2013, EL NUEVO DIRECTOR DE LA UGEL MORROPÓN, PROF MARINO JORGE ACUÑA SANCHEZ, SE DESEMPEÑÓ COMO DIRECTOR DE LA UGEL HUANCABAMBA , DURANTE SU GESTIÓN ESTA UGEL SUBIÓ NOTABLEMENTE EN LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN CENSAL SIENDO LA 2DA UGEL EN TODO EL PERÚ QUE REGISTRÓ ESTE NOTABLE RESULTADO.
EN LA UGEL HUANCABAMBA, EL ABOG º EMILIO ENCALADA OLAVARRÍA, SE DESEMPEÑÓ HASTA ENERO DEL 2013 COMO ASESOR LEGAL DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN – PIURA.
DATO
ESTOS CARGOS DE CONFIANZA SE DAN DEBIDO A QUE EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NO HA CONCLUIDO CON EMITIR LA NORMA ESPECÍFICA PARA CONVOCAR A CONCURSO PARA ACCEDER AL CARGO DE DIRECTOR DE UGEL.
EL DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACIÓN PIURA (DREP), PROF. FRANCISCO ARNAO TÁVARA, CONFIRMÓ EL CAMBIO DE TRES DIRECTORES DE LAS UNIDADES DE GESTIÓN EDUCATIVA (UGEL) DE LAS PROVINCIAS DE TALARA, MORROPÓN Y HUANCABAMBA.
MANIFESTÓ QUE LOS TRES DIRECTORES FUERON CAMBIADOS, TRAS UNA DISPOSICIÓN FORMALIZADA POR LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PIURA EN COORDINACIÓN CON EL GOBIERNO REGIONAL DE PIURA, DESPUÉS DE HABERSE EFECTUADO UNA EVALUACIÓN EN EL ASPECTO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA.
LA AUTORIDAD EDUCATIVA REGIONAL, MANIFESTÓ QUE EN LA UGEL TALARA, LA PROF. GLADYS SULLON LEÓN REEMPLAZA AL PROF. LUIS ALFREDO MEZA VELÁSQUEZ. EN LA UGEL MORROPÓN, EL PROF. MARINO JORGE ACUÑA SANCHEZ, REEMPLAZA AL PROF. EDWAR LÓPEZ ROMÁN Y EN LA UGEL HUANCABAMBA EL ABOG º EMILIO ENCALADA OLAVARRÍA , REEMPLAZA A LA PROF CARMEN ROSA ORDOÑEZ GUERRERO.
ADEMÁS, ARNAO TÁVARA, SUBRAYÓ QUE LOS CAMBIOS EFECTUADOS NO SON POR SITUACIONES DE ANOMALÍAS REGISTRADAS DENTRO DE ESTAS INSTANCIAS, MÁS BIEN ES PARA FORTALECER Y MEJORAR LOS RESULTADOS EN MATERIA PEDAGÓGICA, AL MISMO TIEMPO INDICÓ QUE VIENE REALIZANDO CONTANTES EVALUACIONES Y NO DESCARTÓ QUE EN LOS PRÓXIMOS MESES SE TENDRÁ MÁS CAMBIOS EN LAS DIFERENTES UGEL.
CONTINUAN
EN PAITA, CONTINUA LA MG. EDITH GARCIA DE VIVAS, QUIEN REEMPLAZÓ AL PROF. FRANCISCO ARNAO TAVARA, ACTUAL DIRECTOR DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PIURA.
EN LA RECIENTEMENTE CREADA UGEL HUARMACA SEGUIRÁ EN FUNCIONES EL PROF. FLAVIO PALOMINO JIBAJA LABÁN.
BIOGRAFÍAS
LA NUEVA DIRECTORA DE LA UGEL TALARA, PROF GLADYS SULLON, ES DOCENTE NOMBRADA DE LA IE ALEJANDRO SANCHEZ ARTEAGA DE LA ARENA EN LA ESPECIALIDAD DE MATEMÁTICAS Y ES ADEMÁS CONTADORA .
EN EL 2013, EL NUEVO DIRECTOR DE LA UGEL MORROPÓN, PROF MARINO JORGE ACUÑA SANCHEZ, SE DESEMPEÑÓ COMO DIRECTOR DE LA UGEL HUANCABAMBA , DURANTE SU GESTIÓN ESTA UGEL SUBIÓ NOTABLEMENTE EN LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN CENSAL SIENDO LA 2DA UGEL EN TODO EL PERÚ QUE REGISTRÓ ESTE NOTABLE RESULTADO.
EN LA UGEL HUANCABAMBA, EL ABOG º EMILIO ENCALADA OLAVARRÍA, SE DESEMPEÑÓ HASTA ENERO DEL 2013 COMO ASESOR LEGAL DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN – PIURA.
DATO
ESTOS CARGOS DE CONFIANZA SE DAN DEBIDO A QUE EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NO HA CONCLUIDO CON EMITIR LA NORMA ESPECÍFICA PARA CONVOCAR A CONCURSO PARA ACCEDER AL CARGO DE DIRECTOR DE UGEL.
lunes, 19 de mayo de 2014
COMO VIABILIZAR LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA EN LOS CFTP
Posted: 25 Apr 2014 08:24 AM PDT
El 15 de abril, sostuvimos una jornada de
trabajo con aproximadamente 80 directores y docentes de IEST y CETPRO de las
ocho provincias de Piura (Piura, Sullana, Talara, Huancabamba, Sechura,
Morropón – Chulucanas, Ayabaca y Paita) en esta ciudad, con el propósito de
abrir el diálogo sobre cómo implementar la Investigación e Innovación
Tecnológica (IIT) en los Centros de Formación Técnico Profesional (CFTP).
El Lic. Jacinto Namuche Huertas Director encargado del CFTP San Pablo de La Brea-Talara participo en el pleno informando sobre la experiencia desarrollada con la I.E. La Inmaculada de Educación Basica Regular y El Instituto Superior Tecnológico Público Luciano Castillo Colonna de Talara. Asimismo destaco que vienen desarrollando experiencias de integracion con la ONG Escuelas Campesinas de Educación y Salud ESCAES de Sechura, el Instituto Superior Tecnológico Público Ricardo Ramos Plata de Sechura y el ISTP de Paita con miras a formar la red costera de CFTP.
El Lic. Jacinto Namuche Huertas Director encargado del CFTP San Pablo de La Brea-Talara participo en el pleno informando sobre la experiencia desarrollada con la I.E. La Inmaculada de Educación Basica Regular y El Instituto Superior Tecnológico Público Luciano Castillo Colonna de Talara. Asimismo destaco que vienen desarrollando experiencias de integracion con la ONG Escuelas Campesinas de Educación y Salud ESCAES de Sechura, el Instituto Superior Tecnológico Público Ricardo Ramos Plata de Sechura y el ISTP de Paita con miras a formar la red costera de CFTP.
Las primeras dos horas de trabajo las
destinamos al análisis y discusión del marco conceptual de la investigación
científica, la investigación tecnológica, la innovación (tecnológica, inversa y
social), así como los retos que se le plantean a la Educación Técnico
Profesional desde estos temas.
En un segundo momento presentamos las bases
de la “III Feria Nacional de Investigación e Innovación Tecnológica” que tiene
como objetivo general: Fortalecer capacidades de Investigación e Innovación
Tecnológica en los docentes y estudiantes de IEST, ISE y CETPRO Públicos del
país, mediante la formulación, ejecución y difusión de Proyectos de
Investigación e Innovación Tecnológica que respondan a las necesidades,
demandas y oportunidades de sus contextos locales y regionales.
Finalmente, se formaron grupos de trabajo por
provincias para dar respuesta a las siguientes preguntas:
•
¿Cómo impulsar la IIT en nuestros Centros?
•
¿Qué objetivos concretos debemos buscar?
•
¿Cómo nos organizamos para ello?
•
¿Qué acciones debemos priorizar para desarrollar la IIT en nuestros Centros?
A continuación presentamos la síntesis de las
respuestas de todos los grupos, las mismas que ofrecen una riqueza de
propuestas para viabilizar la IIT en los CFTP.
Las propuestas de los docentes
1. ¿Cómo impulsar la IIT en nuestros Centros?
•
Crear un Area de Investigación, nombrando a un responsable o coordinador que lo
dirija.
•
Asumir un compromiso de trabajo institucional para desarrollar la IIT.
•
Sensibilizar y reflexionar a nivel de Directores sobre la importancia de la
IIT.
•
Sensibilizar y motivar a los docentes y estudiantes sobre la importancia de la
IIT. Se debe lograr el compromiso de los docentes con la IIT.
•
Crear un espíritu innovador en los estudiantes para que contribuyan en el
desarrollo de su comunidad mediante proyectos.
•
Organizar talleres de capacitación docente, mejorando sus capacidades de IIT.
•
Elaborar planes de trabajo de IIT en cada institución.
•
Disponer un ambiente adecuado y con los recursos necesarios.
•
Establecer ferias y concursos donde se muestren los resultados.
•
Crear una base de datos de los docentes investigadores/innovadores.
•
Hacer operativo el Consejo Institucional para promover que las empresas apoyen
la IIT.
•
A través del Módulo Transversal de Investigación Tecnológica.
•
Aplicar un diagnóstico FODA que permita ver nuestra realidad
•
Buscar aliados o socios estratégicos. Comprometer a las fuerzas vivas locales.
•
Establecer políticas motivacionales:
a) Incentivos económicos, estímulos.
b) Diplomas.
c) Becas.
d) Reconocimientos (resoluciones).
e) Pasantías.
f) Capacitaciones.
2. ¿Qué objetivos concretos debemos buscar?
•
Desarrollar y fortalecer capacidades y hábitos de IIT en docentes y estudiantes
para lograr el desarrollo institucional, local, regional y nacional.
•
Preparar a los docentes y estudiantes como ciudadanos líderes y emprendedores,
potenciando sus capacidades innovadoras para que contribuyan a mejorar su
calidad de vida y a su crecimiento personal, regional y nacional.
•
Promover la creatividad en los estudiantes para buscar soluciones a los
problemas de su entorno, para mejorar la calidad de vida con nuevas
alternativas.
•
Formar jóvenes con capacidad de IIT que aporten al desarrollo social y
económico de la región.
•
Responder a problemas o necesidades de IIT, productiva o de servicio.
•
Formar equipos de trabajo que ayuden a la búsqueda de oportunidades para que
los jóvenes miren donde otros no lo hacen.
•
Fortalecer y mejorar procesos productivos (bienes y servicios) e insertar al
instituto en la dinámica productiva y de desarrollo regional y nacional.
3. ¿Cómo nos organizamos para ello?
•
Insertándonos en el Nuevo Modelo de Gestión de los CFTP, fortaleciendo el Area
de IIT.
•
Constituir el Area de IIT en el Centro o Instituto con sus propios recursos y
logística necesaria.
•
Establecer un área y cargo de investigación.
•
Formar una Comisión Organizadora integrada por docentes, que tenga la siguiente
estructura:
a) Coordinador general.
b) Secretario de actas.
c) Docentes de especialidad.
• Conformar
el equipo impulsor de procesos innovadores con esta estructura:
a) Coordinador.
b) Asesor.
c) Estudiantes.
•
Formando un equipo de trabajo conformado por un docente de cada área y un
responsable.
•
Haciendo Redes o Microredes Provinciales de apoyo a la IIT.
4. ¿Qué acciones debemos priorizar para
desarrollar la IIT en nuestros Centros?
•
Sensibilizar y capacitar a los docentes y población estudiantil.
•
Conformar un equipo técnico multidisciplinario de IIT. Capacitación al equipo
responsable.
•
Asignar el área de IIT a un docente responsable con menos horas de clase.
•
Elaborar un plan de trabajo, ejecutarlo y evaluarlo.
•
Establecer un reglamento de la IIT.
•
Organizar concursos de proyectos de IIT: Difusión de las bases de
participación, recepción de proyectos, formación del Comité de Evaluación,
evaluación, premiación de los proyectos ganadores.
•
Promover ferias institucionales y locales de IIT.
•
Crear un banco de proyectos, basados en los ejes temáticos: Agua, alimentación,
energía, ecoeficiencia, conservación y buen uso de los recursos.
•
Gestión empresarial y de negocios
•
Buscar fuentes de financiamiento.
•
Capacitación del personal en IIT.
•
Pasantías.
•
Alianzas estratégicas con las empresas, entidades públicas y privadas.
•
Conseguir financiamiento y recursos materiales.
•
Convenios con otras instituciones: empresas, bancos, ONG, municipios, gobiernos
regionales, otros organismos.
Conclusiones:
Todos los asistentes afirman la importancia
de impulsar la IIT en sus respectivos centros. Las condiciones básicas para
implementarla serían: crear un área que esté dirigido por un profesional
capacitado y respaldado por un compromiso de la institución; dotar de ambientes
adecuados con los recursos y equipos necesarios para la IIT; generar alianzas
con socios estratégicos de la comunidad a fin de apoyar la IIT; diseñar planes
de trabajo de IIT en cada institución; aplicar políticas motivacionales
(diplomas, becas, pasantías y otras).
Hay consenso en que se requiere un esfuerzo
concertado entre el sector público y privado, y entre los distintos niveles de
la administración pública (nacional, regional, local e institucional) para
hacer posible que los CFTP cuenten con las condiciones básicas para impulsar procesos
de IIT en sus respectivas instituciones. Sin embargo, esto no debe ser excusa
para dejar de hacer. De hecho, pese a las limitaciones hoy existentes, hay
docentes y estudiantes que vienen haciendo investigación e innovación. Las
ferias INTI son una evidencia del espíritu investigador, innovador y
emprendedor que albergan nuestros CFTP. Ese potencial debe ser aprovechado
positivamente para atender efectivamente las demandas de desarrollo en los
contextos nacional e internacional actuales.
Se puede afirmar que hay coincidencia en
afirmar que el gran objetivo de los CFTP en cuanto a IIT ha de ser el de
preparar a los docentes y estudiantes como ciudadanos líderes y emprendedores,
potenciando sus capacidades de investigación e innovación para que contribuyan
a mejorar la calidad de vida de sus comunidades y su propio crecimiento
personal, regional y nacional. Es cierto que los CFTP contribuyen en preparar
jóvenes con capacidades que les permitan ser empleados o generar su propio
empleo, pero tan importante como ello es su preparación para contribuir con su
empleo al mejoramiento de la calidad de vida de sí mismos, de sus familias y de
su comunidad.
Invitamos a los actores de la Formación
Técnico Profesional en el Perú y otros interesados a realizar una lectura
crítica de las propuestas presentadas y enviarnos sus aportes para diseñar
mejor una propuesta de viabilización de la IIT en los CFTP del Perú.
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